2017年5月10日至6月3日👷🏻，我院15名同學以及學院的孫海濤老師赴荷蘭Terneuzen進行短期交流活動。此次是雙方學校第一次交流合作🥦，當地老師十分熱情友好𓀔，在這幾個禮拜中🧑🏼🔧，我們收獲了友誼，學到了不同的文化習俗，融入當地生活。在對中外護理差異上也產生了許多新的理解和看法。我們將從以上下幾部分來做出總結：
學習方面：在當地老師的介紹下🤙，我們15個人被分成三組🏭🙅🏻，五人為一組開始了三個不同地方的學習🪵。每個禮拜輪流換地方來進行實習，實習地方分別是🧑🏼✈️：1.ZorgSaam，當地的一家社區醫院🧏🏿☆；2. SVRZ，養老院；3. Tragelzorg, 機構（智力缺損的兒童）💢🗣。第一個禮拜的ZorgSaam是當地最大的社區醫院🎅🏿，醫院老師提供了內科，外科，神經科和呼吸科等科室。每位學生選擇自己想去的科室並開始實習。首先，老師帶領我們去挑選護士服，這邊的護士服分衣服和褲子，相比國內的連體護士服，大大減輕了護理時行動的不便🚸。接著，我們就被帶去科室見帶教，開始了一天的學習。每個科室的病房大約有15間房間📨。早上七點交完班後🧺🦕，護士們開始協助病人刷牙洗澡吃早飯。在這裏因為沒有護工和師傅，擦身等生活護理都由護士來做👩🏽🍼，提倡病人自己獨立進行生活護理🧑🏼🍼，為了讓他們不失去生活能力。八點半左右兩名醫生和一名護士推著電腦車開始進行病人的查房。查房之後住院醫生需要對疾病發展治療過程予以記錄🧎🏻，並且在上級醫生的指導下進行治療🫏、觀察方案的製定💠。護士的工作時間為每天早上七點上班下午三點半下班。醫院為病人提供人性化的護理，病房內墻上貼著病人家屬的照片，希望能夠給病人家的感覺🟤。護士有很多時間跟病人接觸，護患的關系大大的提升了。護士推著病人去做各項檢查，檢查完後護士在把病人接回病房。在這裏🦶🏼，我們看了如何給病人打針🛍️，插導尿管和插胃管。對比中國的護理操作來說🫱🏿，無菌意識觀念都是一樣的✣。但這裏的護士有著更高的護理判斷力來幫助醫生做出判斷🧿。醫院的運作主要靠的是護理人員，醫生只是每天去一次看一下自己的病人。整個病房沒有醫生在那裏值班🤏🏻，全交給護士管理，護士的責任很大🪸，發現問題全要護士處理，對病人的觀察要非常仔細🤹♂️🍠，對病人的情況要及時發現。護士與醫生主要是通過電話進行聯系，需要處理，打電話告訴醫生。第二個禮拜我們去了養老院，荷蘭為老人提供了很好的養老福利🤸🏻♂️，無論是在居住環境還是生活方面都給人家的感覺➗。這裏的老人有些有意識障礙的問題👩👧👦，他們在完成日常活動（如穿衣服和洗澡）🙆🏽、上肢活動👨🏼💻、走路、爬梯子時存在困難，但這裏的護工們還是很細心耐心的照顧她們。有時我們會跟老人們一起吃飯，玩鬧，還會一起做活動👩🏻🏭。每個禮拜兩三次會有醫生來觀察老人的身體情況🤹♂️。我們看到有的老人病人很嚴重了，詢問到“為什麽不送去醫院”，他們會回答道“死亡在養老院裏是很常見的，我們必須尊重老人們的選擇”。我們到了這裏才感覺到，原來死亡離自己這麽地近。我們現在正是做事沖動，揮霍青春🖐🏽，對未來充滿憧憬的年紀🤵🏿。而老人們的離去🥸，讓我們明白了生命的短暫和脆弱👮🏻♀️，教會了我們要珍惜當下的生活🪝，有意義地過好未來的每一天🧒。每天我們下班回家的時候，老人們就像送別自己的孫子孫女似的，眼裏滿是慈愛👨🔬🔀，揮著手，依依不舍地告別。第三個禮拜我們去了為智力障礙的孩子生活的機構🫡。政府為這群孩子支付全部的開銷，等這群孩子長大後🚏，也為他們提供融入社會的簡單工作✍️。這裏的職工鍛煉他們📷，使他們在心理、智力、體能諸方面得到發展⛹🏻，最大限度地補償其缺陷🚵🏻♂️🧑🏽🌾，掌握生活中實用的知識🗃，形成基本的生活實用技能和良好習慣。
生活方面😢：這裏的學校為我們提供了一所小別墅，每兩個人一間房間，開放式的公共廚房，遊戲場所，很符合年輕人的喜好。每個禮拜我們都會按照計劃表進行房間客廳廚房的打掃。在上海時🧏♂️，父母為我們做了很多事情，在國外我們得自己開始煮飯打掃衛生，獨立生活方面得到了很大的提升。這裏的老師也為我們租了15輛自行車，每天我們都會騎車去實習。我們居住的地方處於這個地方的中心，超市購物場所離我們很近。每天下班後🥞，大家都會一起去采購食物🦎，日子過得很舒適。居住的周圍是托兒所，每天下午都能看到小孩開心的蕩秋千玩耍，負責老師說這個城市靠海為生🤷🏽♂️，許多父母一個禮拜都出去航行©️，就把小孩托管在這裏。在飲食方面，就不得不提荷蘭人一天三餐的組成形式了🚵🏿♀️，即通常由兩頓冷餐和一頓熱餐組成👩🌾。
早餐的基本組成部分是面包♟，荷蘭人喜歡在面包上塗抹上可口的醬汁，例如花生醬、巧克力醬🏒🧎♀️、芝麻醬等等，以增加面包的香濃口感◼️📲。另外奶酪和冷製的肉類也是搭配面包的很好選擇，其味道香滑細膩，深受荷蘭人的喜愛。為了融入當地的飲食文化🥈，我們大多數以面包為主，一個禮拜後大家都十分想念上海菜👩🏻🦼🤩。
文化體驗：人們常把荷蘭稱為“風車之國”，荷蘭是歐洲西部一個只有一千多萬人口的國家💟。它的真正國名叫“尼德蘭”。“尼德”是低的意思📔，“蘭”是土地🛤，合起來稱為“低窪之國”。荷蘭全國三分之一的面積只高出北海海面l米，近四分之一低於海平面🧑🧒，真是名符其實的“尼德蘭”。荷蘭坐落在地球的盛行西風帶，一年四季盛吹西風。同時它瀕臨大西洋👨🏼🍳，又是典型的海洋性氣候國家，海陸風長年不息。這就給缺乏水力、動力資源的荷蘭，提供了利用風力的優厚補償。因為我們在荷蘭見到最多的就是風車🚴🏽♂️，當地老師介紹這些忠實的風車在荷蘭的各個角落運轉🚣🏿♂️💀。它們各個形狀大小不同👵🏽，用途也不一𓀕。磨谷子、鋸木頭或是在海埔新生地控製水流。與其他歐洲國家相比🤾🏽♀️，荷蘭的鄉村化生活別具一格。地勢平坦了🥷🏻，草地上的牛羊漸漸多了🕚，路邊的民宅也更加緊密了。荷蘭民宅，最大的特點就是擁有開放式的大玻璃窗🏂🏿。沒有大城市的喧囂和浮華🔩，荷蘭人的生活節奏不緊不慢。城市街頭隨處可見年邁老人嘬著咖啡享受閑暇時光🥍，中年人騎著自行車悠然哼起小調兒⛑，年輕人背著運動背包結伴去運動。
參觀方面：當地老師在每個雙休日帶我們去不同的城市參觀。1.荷蘭人體博物館和萊頓大大學解博物館：在昏暗的光線中🤌，在講解器的指引下，我們從膝蓋進入✊🏻，在血管👋🏿、細胞等體內組織的陪伴下進入腹腔，又在遊覽過如同迷宮一般的心、肝、胃、脾、肺後👨🏻🚒，進入大腦，並從口腔之中穿出。整個人體內設置了多處聲光電控製裝置，使我們身臨其境。例如，在口腔部分，我們不僅可以看到牙齒、舌頭🕥ℹ️、小舌和其他器官🧕🏿，還可以通過觸摸來感受口腔的不同組成部分的質感👮🏽，並能感到這裏潮濕的環境🅾️。博物館通過全息圖、影像資料和其他互動方式來講解人體奧秘，融知識性和娛樂性於一體🥐，提醒人們愛護自己的身體。2.我們還去了比利時的安特衛普🦹🏽♀️，布魯日等🧑🏿🏫，巧克力是比利時文化中極重要的一部分，到處可見琳琅滿目的巧克力。比利時給我留下了深刻的印象，比利時是一個很小巧卻非常精致的國家🙍🏼♀️，雖然每個城市都隔得很近🧗🏻♀️，卻有著各具特色的豐富“玩點”——不用總是在匆忙跋涉⚅，卻可玩得很盡興。乘馬車或漫步在崎嶇的石板路上，街道兩邊都是中世紀古建築，那愜意的畫面一直讓我印象深刻。
總之，這幾個禮拜的交流讓我們開闊了眼界增長了見識，我們很感激學校提供了這樣的機會。我們也希望有更多的人通過這樣的途徑了解國外的情況，不僅是教育的國際化，也增加中國與世界其他國家的溝通和交流，也讓更多的人更了解中國。
出國交流是人生中很寶貴的經歷，他對於我們的人生觀世界觀都會有很大的影響。通過短期交流我們除了可以學習到國外先進的技術，領略到國外先進的教育理念☂️，還可以體驗到國外豐富的文化和風俗，豐富自己的人生閱歷。在以後的日子裏，我們會努力使自己更優秀，爭取以後獲得出國交流的機會🤽🏼，使這段時間裏的交流成為我們生命中一段精彩的旅程🥃。