根據摩鑫娱乐與
學簽署的校際合作協議，2017年6月18日至7月18日，摩鑫娱乐派出26名學生，由醫械系劉楊🦌、徐軍教師帶領🦀，赴德開展為期一個月的學習研修。這26名學生分別來自醫械系各專業，經過層層選拔考核，從眾多候選者中脫穎而出🕴🏼，獲得了赴德學習研修的機會並成為本項目首批參與者。
德國富特旺根應用技術大學（HFU）的醫學工程專業，主要致力於心血管工程與模擬、創新型呼吸系統設計，與摩鑫娱乐醫械系的專業背景和發展方向高度吻合🔤🫧。同時，德國一些知名的醫療器械公司，如德國百合公司、德國貝朗公司等🧑🏼🎄，與摩鑫娱乐有著長期深度合作關系，共同建立了專業實訓中心。因此🤲🏻，德國世界領先的醫療器械技術、先進的職業教育理念以及相近的專業背景，為學生的研修創造了良好的條件。
安貝格-魏登應用技術大學（OTH）是位於德國境內拜仁州的一所應用文理類的高等院校。該校由兩個分校區構成🏙，其一在安貝格市，而另一個分校區則在魏登市💽。兩個校區共有學生 3500名、教授84位🧑🍳🕰。OTH座落在歐洲的中心🚋，其地理位置使得其具有很好的國際合作交流基礎❕。目前 OTH已於世界上27個國家及地區的47所大學有合作關系。根據Unicheck2011年排名： OTH在108所同類大學排名第五名；CHE2013年排名：電氣與信息技術，工程和環境工程中的德國高校的第一名🟫。該校醫療工程（醫療器械工程）專業以機電一體化在醫學領域裏的應用為核心😴，自然科學和工程實踐知識的有機結合。培養具有醫療技術產品（組件，設備🙅🏽♀️，系統）的開發🙇🏽，測試，製造和應用能力的專業技術人員🛁。
項目內容包括專業課程學習😄、專業實踐訓練、德語學習、知名企業參觀🪱、小課題研究和文化體驗等。我此行的目的主要以開展專業課程學習及實訓項目學習為重點，以期通過研修深入了解德國醫療器械專業課程及實訓體系，為今後理論課程及實踐教學打開思路。同時還負責學生專業課程指導✴️、日常管理和溝通協調工作等。
抵達德國魏登後🤸♂️，HFU及OTH醫學工程系教授及相關人員為我們分別舉行了熱情的歡迎儀式🈶，並為研修團隊的每一位成員辦理了校園一卡通（Sonderausweis），隨後德方詳細介紹了校園圖書館和電子資源的使用情況，為此次秋季研修項目做好準備。
隨後，德方圍繞醫療器械行業發展熱點，德方安排了內容豐富且前瞻性強的專業項目。內容主要由理論項目、實踐項目和綜合醫院參觀構成（詳見表1）。在此期間，還來到魏登最大的臨床醫院——Klinikum Weiden進行參觀🤟🏿，在院方負責人Dr. med. Manfred Hausel的細致講解下🤲🏼，先後參觀了該院的一體化手術室🚶♂️➡️、ICU病房👒、心血管科等科室，使訪問團師生深刻地感受到該院的ICU有著非常完善的專科醫生和專科護士培訓體製。
德方組織到製藥和醫療衛生行業全球領先的合作夥伴——德國GERRESHEIMER公司參觀醫用註塑系統的生產線⚠️🏊♂️。該集團的生產範圍包括製藥包裝以及使給藥簡單、安全的製品——胰島素筆針、吸入器、預充式註射器、註射小瓶、安瓿瓶、采血器和測試系統等用於診斷和醫療技術的產品以及盛裝液體和固體藥物的容器等🤸🏽♀️。GERRESHEIMER公司在個性化項目業務的範圍內開發和生產這些產品，主要針對來自製藥行業🚟、診斷和醫療技術行業的不同客戶🤸🏽♀️，在價值創造鏈的整個階段始終註重提供個性化的定製服務。GERRESHEIMER公司的醫療塑料系統覆蓋面非常廣，從專門用於呼吸道疾病的吸入器，到針對糖尿病患者的放血針和胰島素筆針系統🔳，再到用於實驗室和分子診斷學的各種測試系統及一次性製品🫳🏼，應有盡有🦾。
德方安排Simens醫療集團機械部件生產基地進行參觀，重點關註了X線C臂、CT👊、MRI、PET-CT等多種影像設備機械部件的生產流程和質量控製體系。
在此次研修過程中，摩鑫娱乐師生與德方多位教授、教師進行深入探索🧑🏽🚀，深深感到在高技術人才培養領域中中德兩國存在很多共同點。目前🙇🏽♂️，高技術人才教育的質量實踐已經向我們提出了建設高技術人才教育質量文化的現實要求，這就需要我們用文化的力量影響社會系統和高技術人才教育系統，從而提高全社會高技術人才教育質量觀念的自覺性。德方教師也普遍表示，德國高校正經歷著從項目性的質量控製向製度性的質量文化的轉變。他們談到，傳統的質量評價和保障體系🪲，例如項目認證👶🏻，其人力、物力和財力成本太高🙅🏿♂️👩🏿💼，而且因為專業代表的鑒定而導致其評價不夠全面，特別是指標與決定缺乏說服力。因此，提高質量需要方法創新，而系統認證開始登上高技術人才教育的新舞臺。OTH的經驗表明🚪，積極的系統認證可確保學校在教學領域的質量保障體系合格⛪️🧵，達到培養目標，並保障專業質量標準➛，特別是有助於打造一種質量文化🤹，而這種質量文化在學校中被普遍轉化為一種質量意識💆🏼。
在德國的每所高校均有機會參與針對高校教師專業發展所提供的服務與咨詢，並且80%至90%的高校擁有自己的高校教師專業發展機構或者與其他高校以網絡的形式展開合作。超過半數的德國青年學術人員參與高校教師教學能力的進修，並給予較好甚至很好的評價，而且即使兼職教師或教授也以不同形式參加高校教師教學能力的進修。
此次交流項目系確立合作關系以來首次開展的學生交流項目，因此德方院校做出了充分的準備以及周密的項目安排🪣，在交流內容方面充分體現出專業性及豐富性。兩校教授的教學科研團隊共講授了4大理論課程專題：心臟外科技術🧜🏻👩🏽🚀、定點檢測診斷技術☝️、齒科技術及手術室抗菌表面技術，並結合該校模擬層流手術室🖕🏻、無塵車間等先進實驗實訓環境🐡，將理論與實踐緊密結合🧕🏻，進行了完整的有限元醫學工程應用和基因擴增技術（PCR）的專業培訓。
經過一個月的德國專業研修使我們對德國醫療器械行業😪，專業培訓模式、專業建設內涵有了更深層次的了解。